其實本來沒想買這本書，只是我有一堆年底到期的讀墨紅利點數，很難花。後來就拿一部分換了一本《親子共熬一鍋故事湯》。本來以為是親子共讀版的心靈雞湯的……不它有夠硬核。（欸）

第一部分引用一堆研究是嬰兒共讀對小孩將來成就的影響。其中最久的追蹤到四十歲之後，最大規模的可能是英國的閱讀起步走公共政策，直接發書到儘可能多的新生兒家庭，包括沒有固定住址的吉普賽人也想辦法盡量發到。

英國的部分，是從 1992 年起民間機構和大學開始，先導研究做了 300 個小孩，發現有效之後，原本後續只是其他各大學陸續跟進的研究等級實驗。但 1999 年有一家連鎖超商知道了，馬上贊助升級成全國性計畫。當年有九成地方政府有這個發書服務。（不過要有效果不能僅限於硬體上的發書，隨書發送的有 27 國語言的如何共讀手冊，不確定是否也伴有一些指導家長如何共讀的活動。）

2000 年觀察到有收到書的家長，後續買書當禮物送小孩的比例、共讀比例都比沒收到的家長提升。2004 年升級變成國家政策，後續還有其他國家跟進，貌似有組成相關聯盟之類。所以真的是……別再看到「英國研究」就嘲笑人家啦。

第二部分講共讀技巧，原則上這本書建議增加互動性的讀法，目的是培養小孩自己讀的能力。

舉例來講，像是繪本，第一次先告訴小孩圖片是什麼，第二次開始可以試著問小孩這裏有什麼？它是什麼狀態？（顏色動作位置等等）他們在幹嘛？之類。最好是雙方輪流讀給對方聽的狀態。

當然隨著年齡漸進，問小孩的問題也可以越來越難，進到猜下一步劇情、推測伏筆和隱喻等等更高階的意涵，但是不要流於說教式的「這故事要認幾個生字、學ox教訓」。細節我就留在書裡請大家自己找來看看好了。

是說這本的共讀教學是比較溫馨正經感的。（當然不能在公共推廣出版物裡推薦大家像我家那樣搞）類似的操作在我家是如果問小孩「然後呢？」不答的話，爸爸媽媽會讓故事長到奇怪的方向。三隻熊與金髮女孩變闖空門的小女孩最後被扭送警局或是逼修椅子之類，或者角色很想……很想啥？不知道喔？那一定是很想被打屁屁對不對？

當然我家這樣幹的副作用是換讀野貓軍團的時候，結尾野貓被質問的地方小孩都答「對～～」和「不知道」答得很大聲。XDDD（正確答案是做錯了、知錯這樣。）不過既然大人自己在對故事情節胡說八道的時候很享受小孩的白眼和糾正，反過來其實小孩也是一樣很享受大人的「蛤？你說啥？=口=」表情。

書的第二部講完原則之後，後面有相當多篇幅是針對幾本特定不同繪本的實際 demo 共讀方式的文字記錄／說明。如果覺得光講原則很難想像的話，這些例子就可以幫上不少忙。

總的來說我覺得是一本相當不錯的共學教學書。讀墨可以在這買。不過書本身的頁面好像沒有看到紅利兌換按鈕，所以如果也想和我一樣用紅利點數來兌換的話，可能得去紅利兌換頁面一頁頁翻了。